1946：形塑現代世界的關鍵年

大概是2019年的11月，我大致翻閱了《1946 形塑現代世界的關鍵年》這本書；我在內頁寫下了這段文字「這樣一本好書，就默默地上架，然後下架。它明明可以產生許多正面的影響，可是卻沒有機會！我要好好讀、好好寫，讓更多一點點的人，能夠有機會被它所影響」。四個多月後的昨天，我終於細細讀完它了。

先說最粗略的讀後感。

第一，台灣的歷史教育真的非常非常非常失敗。

在我求學的年代，我讀的是所謂的「社會組」；成績雖然不算頂尖，好歹混進了一個國立大學，大學聯考成績排名在前百分之五。可是這本書裡面所提及的歷史，我到底知道多少呢？別提什麼「史識」、「史觀」了，連基本的「史實」，而且最最表面的「聽過這件事」、「聽過這個名詞」，九成以上都付之闕如！這樣的歷史教育如果不算失敗，什麼才是失敗？

第二。無菌室與化糞池

我國小的時候台灣剛解嚴，國一的時候中國發生天安門事件；簡單的說，我讀的歷史與地理完全就是國立編譯館的神話版。那樣的版本之所以糟糕，不只是因為它把大中華意識與兩蔣神話強灌入學生像白紙一樣的腦袋，更糟的是那扭曲的歷史因為如此背離史實，所以自然經不起邏輯的檢視、也經不起其他相關歷史的印照檢證。所以啊，乾脆就把整個世界的歷史剪個稀巴爛之後再拿來裝點教科書也就是了，哪裡有可能還真的讓學生對世界歷史有所認識？

比如說，我就從來不知道希臘也有共產黨！我從來只知道共產黨是「萬惡的共匪」，也知道納粹迫害猶太人之慘烈，可是我就從來不知道原來共產黨曾經在意識形態上與納粹對抗！所以讀到那些明明是鐵的事實、本該是基本常識的歷史片段的時候，我竟然對著這樣的歷史目瞪口呆，然後又因為自己的目瞪口呆而悲從中來。

我一直以為我只是很悲哀地活在戒嚴時代打造的真空無菌室，所以才不知道世界的可怕；後來我才知道我的頭始終被壓在戒嚴體制打造的化糞池，被灌食的盡皆充滿病菌的大便！

第三。像我這樣一個假文青

像我這樣一個報章媒體投書數百、部落格廢文數千的這樣一個假文青。如果連我這樣的假文青都對這個世界的認知不但匱乏更是扭曲的時候，那難怪台灣人堅定地相信中國國民黨口中的九二共識、難怪會把意識形態視為穢物，進而相信柯文哲口中的超越藍綠，以為白色力量最接近真空無菌。

如果你不讀歷史，你怎麼知道什麼是國際政治？你怎麼會知道大國如何捍衛它自身的利益？你怎麼會知道國際政治下的屠戮會是如何慘酷？你怎麼會知道「沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，只有永遠的利益」究竟可以「深刻」到怎樣的地步？

如果你什麼都不知道，那難怪你會覺得以莫名其妙的「中華台北」自居也很好、覺得「難道你要害球員沒球可打嗎」、覺得「統獨都是假議題，買車買房才是真議題」。

台灣需要有更多的人知道。我所讀所知如此有限，但我願意一直寫一直寫，說不定真的會多了那麼一兩個人因此而多知道了一星半點。

對我而言，這就是讀與寫的意義。