有一點炫耀、更多感嘆的炫耀文

圖說:彷彿神諭的書本封底文案。

故事是從柔妹妹的媽答應「期中考有一個一百分就送你想要的新書包」開始的。

之一

下班前打電話給還在安親班的柔妹妹;她興奮地大喊「把拔我期中考數學一百分」。
身為把拔,我當然是有一點驕傲與很多開心;一邊開心、一邊收拾東西準備下班~~赫然發現今天中午買的《小學四年級定終生》書本封底文案寫著「一年級很聰明,科科拿一百分。到了四年級考卷出現紅字,家長嚇一跳!」

呃…….這是一個神諭嗎?有沒有那麼剛好?

之二

在安親班接到柔妹妹,她開心得蹦蹦跳跳,大喊「我數學一百分!等一下我就要去買新書包!」

關於這個一百分,把拔微笑著展開了長篇大論:


首先,柔妹妹考一百分,把拔很高興;高興的不是一百分,而是這個一百分證明了柔妹妹在學習的時候很努力、還有在考試的時候很認真。這真的不簡單!

第二,考一百分不簡單,但是如果能夠考一百分的時候還保持低調,能夠考量其他沒有考一百分的同學的心情、不開心大喊大叫的話,那就是更不容易了。

「那我可以在心裡面大喊嗎?」柔妹妹問。

「當然可以啊!」把拔微笑回答。

之三

其實把拔我心裡好感嘆。

國中的時候,身處超級資優班的我永遠都是全班倒數;有一次期中考我的國文考試竟然九十多分、是全班前幾名的好!我高興得不得了!回家路上家門前的巷口剛好碰到父親,我高興得跳起來大喊「我國文九十幾分耶!」

本來以為我爸會很高興。沒想到迎面而來的是爸爸的嚴峻喝斥「每科都這麼爛,就只有一科考好,有什麼好驕傲的?滿招損謙受益的道理我沒教過你嗎?」

可是我明明不是在驕傲啊!我只是開心自己考了高分,這難道錯了嗎?我當時真的真的真的很難過。我那好不容易剛孵出來的丁點自信心,瞬間又化為烏有了。

所以今晚的我絲毫沒有對柔妹妹說什麼「不要驕傲」之類的話。我希望柔妹妹能夠自尊(尊重自己的情緒;包括「開心」)且自信(相信自己的能力);我堅信:在孩子建立起足夠的自尊與自信之前就否定孩子的情感、摧毀孩子的信心,絕對不是正確的教育方式。

之四

柔妹妹買了她朝思暮想的(夭壽貴)新書包後,興奮地在百貨公司裡就要當場把書本文具放進新書包。

關於這個新書包,把拔微笑著展開了長篇大論:

首先,你明明已經有漂亮的書包,你知道把拔為什麼沒有阻止你再買新書包嗎?因為:它除了是馬麻答應你的獎勵外,更是一個紀念品。把拔想要你以後每次看到這個書包,就記得『只要我努力、認真,我就可以有好的成績』。

其次,把拔今天新買的書上說,到了四年級,功課可能會變多、變難;就算一年級的時候通通一百分,四年級的時候也可能變得考不到六十分!所以,就好像騎腳踏車,如果想要加速就要趁著下坡路段拼命踩那樣;現在趁著低年級、功課比較容易,就要趁早養成良好的讀書習慣;這樣到了三四年級的時候,就可以因為有了正確的學習態度而輕鬆地維持好成績囉!

寫於2021年11月9日臉書

發表者:能忘記是一種福氣

最大的特點是「好奇」~~只要不是無法回頭的事情,都想要去嚐嚐。最大的缺點是「善變」~~半小時前打算出門泡湯,半小時後決定在家補眠。 喜歡看閒書、發廢文。最大的志願是當個說書人。說「文以載道」很老梗又噁心。可我就是喜歡這一套。 自我介紹好難寫。有興趣、不嫌棄的話,就直接發落我的文吧!

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