之一
學琴有三年了，覺得自己的進步實在太有限。
首先最重要的因素當然就是中年人的雜務太多：陪家人～特別是陪女兒～就花掉很多時間，假文青我又時常猛寫廢文，老媽受傷的那大半年也實在沒有空更沒有心思練琴，又是走走停停荒廢了大半年。
其次，一直以來，覺得自己只是在學「敲鋼琴」～～把音符連貫地敲出來成一首曲子，也就是了。
每週上課，老師把（非常簡單的）樂譜發下；上課時看著我跟著樂譜吃力地走兩遍；視普能力只有幼幼班程度的我走一遍大概就得花十多分鐘；換言之，昂貴的課程時間，很大一部分都花在「老師等我找豆芽菜」之上。這實在是本末倒置了。
我每週下課後忙著練老師給的曲子；一週一首，勉強練到僅僅是「把音符串成一首聽得出來的曲子」的時候，又開始下一週的新首曲目了。表面上我會彈的曲子越來越多、曲子的內容也確實多了一點點難度，但是總覺得彈得越來越枯燥，好像少了點什麼。
之二
最近開始上另一輪昂貴的鋼琴課。我決定改變一下學習方法。
每個週末上課，老師發下樂譜後，我請老師彈一遍曲子並且錄影；然後我在老師監督下（大致）走一遍五遍譜、讓老師提醒我基本的升降記號、轉指之類的東西，如此而已。
寶貴的上課時間就不讓老師陪著我慢慢爬五線譜找豆芽菜了。找豆芽菜的事情，就由我自己下課後在週間看著樂譜、對照著老師彈奏的錄音，去確認自己拍子與音符是否正確。
然後，我要求自己在週間把當週的曲目教材（通常只有半頁）背起來～～目標是閉著眼睛也能彈。有了這樣的熟練度之後，下週上課再由老師指導我「這首曲子應該怎麼彈」～～漸強漸弱跳音圓滑什麼的。
這樣的學習效果好了許多，而且終於覺得自己不再只是「敲鋼琴」，而是真的「學習如何把一首曲子彈好」。
比如說，看到漸弱符號時，以前的我就是「彈就對了」，最多也是「這一段小聲一點」，但現在老師會要求「這四個連在一起的八分音符要『逐漸』小聲」。這讓我覺得自己「開始像是在學音樂了」。
之三。學習音樂欣賞
假文青我之前爾偶也會看音樂賞析，實在說幾乎是鴨子聽雷；這兩週在練巴哈的小步舞曲，老師說了一句「左手的這個音，可以想像成是大提琴穩定悠長的合音」～～哈！這豈不正是之前我聽youtuber江老師說的「在一首鋼琴曲目裡，不同的聲部，有時候是在模擬不同的樂器」嗎？！
剎那間，這讓我覺得自己「開始像是在學音樂了」。
之四。學習基本功
我有時候會看自己彈琴的錄影。一個明顯的問題是：就算我已經把某首曲子練熟了，（在我這樣一個初學者）聽起來也算流暢的時候，不知為何，我的手指看起來就是「毛手毛腳」，和鋼琴老師或youtube裡面那些強者彈奏時手指的輕鬆優雅有著天懸地隔的差異。
於是我問老師，說「我很貪心，我也想要彈得優雅，請問應該要如何提升？」
老師沈吟了一下（我猜大概是因為要思考一下怎麼措辭才比較不會傷我這個中年大叔的心），說「那這個問題的話，真的是需要從小練習，光是走音階，要怎樣把指力練出來，還有把一個一個音符彈清楚，就是需要很多的基本功；然後還要彈很多的練習曲。」
而這些都是我之前所欠缺的。我也會認真地爬音階，可是像我那樣唏哩呼嚕地手指滾過去又滾過來，每個音都糾纏不清，根本就只是「練得越多、錯誤的習慣就越是根深蒂固」而已啊！
老實說，我一點都不怪之前的鋼琴老師。那不是他的問題，問題在於我沒有把我的需求給說清楚。多數的案例中，像我這樣一個中年才開始想要學琴的人，就算老師願意認真地教什麼視譜、指法、音樂性，只怕中年學生也沒有時間精力耐心去學習吧？！
而其實這是我最想要學的東西～～這讓我覺得自己「開始像是在學音樂了」。
至於，為什麼要學音樂？一小半是為了追尋小時候的夢想，另一大半是因為讓自己沈浸在純然的音樂學習裡，不要讓自己的腦袋被讓政治現實帶來的憤怒悲傷所佔據。
＃誒幹又變成了政治文
2021/12/25/寫於臉書
Charlybalabala 