一、世界上沒有那麼多的「純科學」；多的是人們對於科學的：
1.「無心地誤用」、
2.「善意地運用（卻仍然可能產生惡果）」或是
3.惡意地濫用。
二、每一段描述、每一篇探討，其實都無可避免地內建了某種價值；也就是說：
1.「兩面俱陳」只是一個手段，但終究不可能真的因為「試著兩面俱陳」就不產生「價值宣揚」的效果。
2.我不確定你的「描述」、「探討」是基於怎樣無心/善意/惡意的主觀動機，但是我可以肯定每一次的描述/探討都會產奢特定的價值宣揚效果。
三、在「兩面俱陳」的時候，就是最容易「小罵大幫忙」、「表面批評，暗地洗白」的時候。
四、簡言之，你就看，這則影片裡面，對於中國封城之下的種種天怒人怨鬼哭神嚎不科學反人性的舉措，都歸納為「為了防疫而必然有的方案之一」～～拜託，「入戶消殺」、「一人染疫，全棟隔離」、「把染疫嬰兒帶離父母身邊，實質上任嬰兒自生自滅」都是科學防疫的一環嗎？
基於以上原因，我不確定泛科學的這則影片到底是無知、善意還是惡意，但我確定這則影片有著嚴重負面的效果～～把中國不科學且反人性的「非理性防疫」當成了一種理性選項來討論，就已經產生了「宣揚可怕的負面價值」的效果！
2022/06/18臉書
Charlybalabala 