之一
午餐時間，買麥當勞回學校吃；適逢打掃時間，被學生瞧見我手上的麥當勞。
「老師你好！」、「老師你吃這麼好！」、「老師你吃什麼餐？安格斯牛肉堡？也吃太好了吧！」
啊！真的！其實我是被羨慕的人！我是幸福的人！
人生裡，不開心的時候，就是要有這種本事～～把自己縮得很小很小，比如說讓自己變回當年的那個中學生～～那個沒有能力賺錢、口袋裡也沒有零用錢的年紀～～於是會把「能夠毫無負擔地隨時吃的起麥當勞」視爲一件值得雀躍的事情。
然後人生就多了一件開心的事情。
這是學生今天幫我上的一課。
之二
發給學生的學習單上，有一欄是讓學生填寫意見的。任何意見都可以。
有好幾位學生寫的是「喜歡老師上課說的那些故事，很好聽，希望以後多說一些」、「聽了老師的故事之後，才發現原來人權這麼重要」之類的。
看到的當下真的很開心。因為覺得自己彷彿變成了麥田捕手。
表面上是我對學生上課講故事，實際上是從學生的正面回應中汲取溫暖。
之三
多數的學生看到我都會主動笑咪咪和我打招呼。說「我學生緣不錯」應該不算吹牛。
可是我的心還是會隱隱作痛。因為我和女兒之間的寒暄聯繫，竟不及我和學生的百分之一。
之四
同樣是老師的小助理。
有些指令交付～例如「請幫我和導師溝通協調一天早上用來寫評量作業」～～指令交付下去之後，船過水無痕。
也有些小助理會主動問「需要和導師安排小考時間嗎」
導師確定時間後小助理會主動回報「小考安排在星期二」
甚至還會在星期一下午主動來和我再次確認「那就是明天早上喔」
只能說，
「開竅與否」差很多
以及
「人與人之間的差距，真的很大」
