之一
心理學說，每個人都需要被需要、需要被擁抱；醫學還說，孤獨感造成的內分泌失衡比煙癮還致命、擁抱甚至能夠在生理層面幫助分泌什麼催產素血清素種種的賀爾蒙，簡單說就是讓生理機能更健康。
簡單舉例。一百年前的婚姻，對女人而言，只要能不餓死、只要能替男人傳宗接代的婚姻，就是好的婚姻。在如今社會怎麼可能還用這麼低的標準在擇偶？
可是當人類越來越清醒～～女人覺醒、男人也清醒的時代，當人們對於擁抱的品質要求越來越高的時候，要上哪裡去找一個固定的、持續的、溫暖的擁抱？
沒有。別說什麼愛侶之間溫暖的擁抱了；即便是一個尋常的、臨時的擁抱、與靈魂無關的擁抱，也難以企及。
之二
老師當然不應該對學生有什麼擁抱之類的肢體接觸；但那天我就遇到了一個意外。
「有些學生上課很皮」是絕對無法避免的事情，於是老師板著臉維持秩序也是絕對難免的。我努力想要做到的，是「上課該兇的時候兇，但下課之後還是能和學生維持良好的互動」～～比如說在走廊上見了面，會讓學生主動開心與我打招呼的那種互動。
然後，那天在走廊上，一個「總是」很皮、在課堂上被我兇過一兩次的男生，和往常一樣和我熱情打招呼；特別的是，這次他笑著朝我跑來，邊跑邊喊「老師抱我！」
我帶著微笑、側著身子抱了抱他的肩膀、拍拍他的背，半開玩笑半認真地問「怎麼啦？是有什麼事情這麼開心？還是什麼事情讓你這麼難過？」
他沈默沒有多說，我也就嘻嘻哈哈帶過，結束了這一回合。
啊！是擁抱。我竟然在這個地方遇見單純的擁抱。
之三
我沒有往下追問些什麼。因為我的直覺/我慣性腦補的心理小劇場，早在好幾週之前就告訴我「這個學生的心裡一定有很多故事」。但我其實承擔不起那些故事的重量。那麼，既然萍水相逢、既是雪泥鴻爪，那就別計東西了吧！
對學生、對人生，其實都是同一個道理；同一種感嘆；同一種無奈；同一種看清。
