這篇文章，如果用短短三句話說完，就是：「不要欺騙自己。不要假裝沒看見。假裝的代價就是『痛苦更久』」。
之一
Sonatine Ｍ.Clementi Op.36 No.2的第一大段。那短短的一頁又兩行，從第一次練習到現在，已經有三年了。中間雖然經過了九個月的停課，但再怎麼說，都已經是「練了三年了」
一個多月前，剛剛恢復上課，老師說「回家有空，撥一些時間，用兩三個星期把這一頁練回來；算是找找感覺」。
然後我的臭脾氣就上來了～～「這個？我一星期就要把它練回來！不求練得多好，但至少要能和兩年前一樣順。」我對自己這樣說。
於是最近三個星期，我冷落了老師新教的曲子、新指派的功課，反而把超過一半的練習時間都砸在這首曲子上。「下次上課就要彈出來！」
每週回家都練得很勤勞、每週上課都躊躇滿志地、興沖沖地要表現給老師看。可惜，每一次都慘不忍睹。
前天星期二，也就是上鋼琴課的前一天，我用節拍器從165、170、175都練了幾遍，也都能夠順利跟上；直到180才有點落拍。我心想「明天上課總該妥當了」。
昨天一上課，我迫不急待拿出節拍器想要展現練習成；而且為了保險起見，我故意設定167的速度，心想「這樣刻意將速，總該妥當了」～～然後，又是七零八落。
老師很溫暖/很婉轉地說：「沒關係；你就把練習時間留給我們接下來的新曲子；至於那首曲子，就爾偶加減練就好；等哪天你覺得自己超有自信的時候，再彈給我聽。」
之二
然後，我還是不死心。昨天、今天，我還是把一半的時間花在那首曲子上，一心想要「找回面子」、「找回信心」。
可惜，怎麼練，都還是一直出錯，而且是「連我自己都聽不下去的那種錯」。練到有點挫折小崩潰。
之三
於是我告訴自己「那就換個方法吧！」
我不再管我能不能「流暢彈出一整句」了；
我決定先專心「彈好每一小節就好」。
比如說，四分音符作一拍，每小節有兩拍。左手「Re-Fa-La-Re」，接著右手也是「Re-Fa-La-Re」。就這麼簡單。
然後，我赫然發現：
就光是這麼簡單的部分。我一直覺得自己有練起來，覺得「只是」「熟練度還配不到180的速度」而已！
但事實是：就算我把速度降到160，我的一拍裡面的「Re-Fa-La-Re」四個音，四根指頭的速度不平均、力道不平均、更別說左右手不平均。
其實我也不是「真的聽不出來」。但我就是好想要「趕快彈出心中的目標速度」，然後就假裝自己聽不出來。要一直到我（因為求快不成的挫折感而）放棄「求快」，我才肯坦誠面對自己「連最基礎的小地方，都根本沒彈好」這件事情。
之四
我在想：會不會，如果我徹底放棄「求快」，而是在「能夠大致彈出一整段」之後，就回過頭去「一小節一小節」地練習，反而能夠在不知不覺中彈得更穩、也更不容易出錯，於是也就反而能夠「越彈越快」、彈出應有的正常速度？
「欲速則不達」～～書本上的那些老梗大道理都是這麼說的。看起來我這篇文章的主旨也的確也很符合那些老梗。不過這次我要自己
在練琴的過程中體驗看看、實踐看看。
Charlybalabala 